《童年》这首歌词通过清新质朴的意象群，构建了一个充满温度与生命力的童年图景。歌词以蜻蜓、秋千、知了等具象物为记忆坐标，将童年具象化为可以触摸的感官世界，那些等待游戏的黄昏、口袋里攒不够的零花钱、总是比作业先到来的动画片，共同编织成极具普遍共鸣的情感密码。在看似散落的童年片段中，暗含着生命最初的认知逻辑——糖果纸折成的船只载不动成长的烦恼，黑板上的涂鸦终将被公式覆盖，这种对纯真消逝的隐忧如同水面下的暗流，与明快的旋律形成微妙张力。歌词中反复出现的"等待"意象构成深层隐喻，既是孩童对时间流逝的懵懂感知，也预示了成年后回望时的怅惘。特别值得注意的是对"隔壁班女孩"的细节刻画，将性别意识的萌芽处理得含蓄而美好，那道"还没递出的纸条"成为青春叙事中永恒的悬念。全篇通过儿童视角的限知叙事，保留了记忆原初的质地，使那些被成年人世界遗忘的微小欢愉——比如用蜡笔画出彩虹的瞬间，重新获得诗性的重量。这种对童年本真状态的复现，恰恰构成对功利主义成长最温柔的抵抗。
